Al exigir a los profesores, para facilitar la adquisición de la lengua y la lectura francesas y promover la igualdad de oportunidades entre todos los estudiantes, que se ajusten a «reglas gramaticales y sintácticas» y a no recurrir a la llamada escritura inclusiva, que «modifica el respeto de las normas habituales de los acuerdos previstos en el marco de los programas», el gobierno no ignoró el principio de igualdad de acceso a la educación.
Derecho a la educación
Exclusión de concurso laboral de profesora en edad de jubilación es discriminatoria, resuelve Corte Suprema de Argentina.
Sanción disciplinaria escolar debe aplicarse con sujeción al debido proceso y ser proporcionada a la falta, resuelve la Corte Constitucional de Colombia.
Norma que permite retener la subvención escolar en el caso de medidas judiciales, se impugna ante el Tribunal Constitucional.
Autoridades educativas deben ponderar la voluntad de los estudiantes con discapacidad al momento de implementar programas de ayuda, resuelve la Corte Constitucional de Colombia
El derecho a la salud de las personas en situación de discapacidad se encuentra estrechamente ligado a la protección de su voluntad. Por lo cual, al ser sujetos de plenos derechos, que gozan de una especial protección constitucional, lo que se debe buscar es reemplazar los regímenes basados en la adopción de decisiones sustitutivas por sistemas de apoyo para la adopción de la decisión.
Demanda antimonopolio se interpone contra cuarenta universidades privadas de Estados Unidos supuestamente coludidas para aumentar los precios de matrículas.
La demanda busca establecer que la conducta de las universidades y del College Board constituye una violación de las leyes antimonopolio, al suprimir la competencia y coordinar la fijación de precios a través de un acuerdo horizontal entre las instituciones involucradas.
Tribunal federal de Estados Unidos bloquea plan de “alivio de la deuda estudiantil” en seis Estados del país.
El plan revisado constituye el segundo intento del Departamento de Educación para implementar una política de condonación de deuda estudiantil, en cumplimiento de una promesa de campaña realizada por el presidente Joseph Biden en 2020.
Escuelas públicas deben abstenerse de imponer un dogma religioso en particular a sus alumnos durante las clases de religión, resuelve la Corte Constitucional de Colombia.
Aun cuando el área de educación religiosa es obligatoria, este espacio formativo no puede tener un contenido dogmático y, en todo caso, es mandatorio contar con alternativas para los estudiantes que opten por no recibir ese tipo de instrucción en el marco de su libertad de cultos.
Colegio debe indemnizar a exalumno superdotado por no proporcionarle un apoyo educativo acorde a sus capacidades, resuelve tribunal español.
El centro educativo no tuvo en cuenta las peculiaridades del actor, ni adoptó ningún plan o medida especial, como podía ser un adelanto de curso, una adaptación curricular o una mera atención específica al menor, evitando, por ejemplo, los aprendizajes repetitivos y motivándole a obtener nuevos conocimientos.
Instituciones educativas deben proteger los derechos de los estudiantes con condiciones neurodivergentes y prevenir casos de discriminación, resuelve la Corte Constitucional de Colombia
Es obligación de las instituciones educativas brindar una atención inmediata, prevalente y prioritaria, al igual que activar protocolos y rutas de atención para evitar escenarios de discriminación. Apartarse de ese deber no solamente genera situaciones revictimizantes, sino que permite la perpetuación de las violencias y tiene un efecto directo en el potencial ejercicio y goce efectivo de otros derechos.
Plan de condonación de préstamos estudiantiles propuesto por el presidente Biden es bloqueado por un tribunal federal.
Los jueces respondieron a argumentos presentados por varios legisladores republicanos, quienes sostuvieron que el Departamento de Educación había excedido su autoridad al intentar perdonar la deuda estudiantil después de que la Corte Suprema de Estados Unidos bloqueara un plan anterior de condonación de préstamos en junio de 2023.
Letonia no vulneró el Convenio Europeo de Derechos Humanos al imponer restricciones al idioma ruso en la etapa preescolar, resuelve el TEDH.
Los Estados tienen una discrecionalidad algo más amplia en lo que respecta a la educación preescolar. Al restablecer el uso del letón como lengua de instrucción y aplicar gradualmente la reforma educativa con respecto a esta educación. Letonia no se ha excedido en esa discreción, ya que ha mantenido la capacidad de los alumnos de habla rusa para aprender su idioma y preservar su cultura e identidad.
Escocia incorpora la Convención sobre los Derechos del Niño a su legislación nacional.
Para facilitar el cumplimiento de las obligaciones derivadas de la ley, el gobierno escocés ha publicado una guía reglamentaria como dirigida a los responsables de su aplicación. Esta legislación se enmarca dentro de una serie de normativas adoptadas recientemente en Escocia que buscan reforzar el bienestar y los derechos de los niños.
Impugnación contra ley que impone el idioma letón en las escuelas de habla rusa en Letonia es desestimada por el Tribunal Constitucional.
La normativa generó controversia entre la comunidad de habla rusa, resultando en una petición en 2023 que argumentaba que la ley infringía el derecho a la educación en la lengua minoritaria. El tribunal de primera instancia confirmó la legalidad de la enmienda, y la apelación fue llevada al Tribunal Constitucional, que ha ratificado la decisión inicial.